Sequência didática elaborada pela colega Mariana e apresentada em 09/05
Interessou-me a sequência didática proposta por Mariana devido ao público alvo e ao tema a ser trabalhado: "Projeto de Vida" para alunos do primeiro ano do Ensino Médio Integrado em Informática. Concordei com a colega quando ela justificou a sua sequência pela necessidade de se trabalhar contra a evasão e cuidar das frustrações dos adolescentes nessa etapa formativa. Pareceu-me promissor trabalhar questões identitárias, de pertencimento e de planejamento futuro com estudantes de informática, possibilitando uma orientação da vida de forma intencional, contextualizada e refletida.
A proposta de Projeto Integrador foi organizada para apenas quatro encontros. Ao analisar as atividades propostas durante a apresentação da colega, ficou claro que em quatro encontros não seria possível efetuar o planejamento de forma a atingir os elevados objetivos propostos com a devida qualidade.
As atividades propostas são criativas e instigam o pensamento acerca de si, mas em alguns aspectos ficam vagas, o que pode gerar desmotivação dos alunos. Outro ponto é que a integração com a área técnica, em temáticas e práticas, só acontece no último momento, sem se destacar os conteúdos técnicos a serem aprendidos pelos alunos. Talvez fosse interessante começar a construção do avatar virtual do aluno durante todo o percurso reflexivo, não apenas no final, iniciando a representação do aluno como está no presente (trabalhando-se as atividades de investigação identitária e vocacional) e concluindo a representação do aluno como pretende estar no futuro (destacando conhecimentos da área que pretende conquistar para tanto).
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